Раздел IV

1. Создайте ментальные карты Японии, Китая, Индии, Османской империи. Для их составления вспомните всё, что вы знаете об этих странах и континенте. Для работы разделитесь на группы. Представьте результаты одноклассникам в виде стендового доклада или презентации.

Япония

– Объединение Японии:
–– Период: Начало XVII века.
–– Личность: Токугава Иэясу.
–– Событие: Окончание феодальной раздробленности, объединение страны.
–– Столица: Эдо (Токио).
– Сёгунат Токугава:
–– Период: 1603–1868.
–– Политическая система: Сёгун в роли фактического правителя, император – символический лидер.
–– Социальная структура: Самураи, крестьяне, ремесленники, купцы.
– Самоизоляция:
–– Внешняя политика: Закрытие страны для иностранцев.
–– Последствия: Техническое отставание, но сохранение независимости.
– Культура:
– Образование: Распространение среди всех слоев населения.
– Искусство: Развитие книгопечатания, литературы, искусства садоводства и чайной церемонии.

Китай

– Династия Мин и Цин:
–– Период Мин: 1368–1644, упадок династии.
–– Период Цин: Завоевание Китая маньчжурами, управление до 1912 года.
–– Внутренние проблемы: Народные восстания, экономический упадок.
– Самоизоляция:
–– Изменение отношения к европейцам, ограничение торговли.
–– Последствия: Отставание от технологического прогресса Европы.
– Культура и общество:
–– Роль конфуцианства, буддизма, даосизма.
–– Важность семейных ценностей и уважение к традициям.

Индия

– Империя Великих Моголов:
–– Период: XVI–XVII века.
–– Реформы Акбара: Религиозная толерантность, социально-экономические реформы.
– Культурное развитие:
–– Искусство и архитектура: Влияние ислама, мавзолей Тадж-Махал.
–– Образование: Распространение грамотности.
– Колониальное влияние:
–– Появление европейцев, борьба за влияние.
–– Английское завоевание: Усиление английского влияния после битвы при Пласси.

Османская империя

– «Золотой век»:
–– Период: Правление Сулеймана Великолепного (1520–1566).
–– Территориальное расширение: Завоевание Венгрии, частей Хорватии, Армении, и др.
– Общество и культура:
–– Роль ислама: Соблюдение предписаний Корана, влияние на общество.
–– Архитектура: Возвышение мечетей и мавзолеев.
– Отношение к науке и технике:
–– Сопротивление инновациям, особенно из Европы.
–– Запоздалое внедрение книгопечатания.
– Упадок:
– Постепенная потеря территорий и власти.
– Внутренние и внешние вызовы: Восстания, войны с европейскими державами.

2. Составьте таблицу «Причины и последствия самоизоляции Японии и Китая». Сравните политику самоизоляции в Японии и Китае.

Страна Причины самоизоляции Последствия самоизоляции
Япония Стремление сохранить независимость и культурную уникальность, опасение перед влиянием иностранных держав и религий. Техническое отставание, отсутствие морского флота, но сохранение независимости.
Китай Стремление сохранить культурное и политическое господство, самодостаточность, опасение перед влиянием иностранцев. Техническое и экономическое отставание от Европы, усиление самоизоляции.

3. Сформулируйте принципы, которые китайцы считали важнейшими для государственного управления и жизни вообще, в форме синквейна. Отличаются ли они от принципов, выработанных европейцами? Подтвердите свои выводы информацией из учебного пособия.

1) Гармония

2) Уважение, порядок, традиции,

3) Служение народу, справедливость,

4) Почитание природы и предков,

5) Конфуций.

4. Расскажите об обычаях, нравах и традициях народов стран Востока. Что в них общего? Чем они отличаются? Составьте таблицу.

Признак для сравнения Япония Китай Индия Османская Империя
Отношение к старшим Глубокое уважение Глубокое уважение, влияние конфуцианства Уважение, следование традициям Уважение в рамках исламских традиций
Религия Синто и буддизм Конфуцианство, даосизм, буддизм Индуизм и ислам Ислам
Праздники и церемонии Чайная церемония, ханами (любование цветами) Праздник Весны, День Лодок-Драконов Дивали, Холи Рамадан, Курбан-байрам
Искусство Икебана, хайку, каллиграфия Каллиграфия, живопись Миниатюры, танцы Архитектура (мечети), каллиграфия
Семейные ценности Сильные, иерархия в семье Сильные, почитание предков Патриархат, большие семьи Сильные, многодетные семьи

Общее: сильная привязанность к традициям, важность семейных ценностей, уважение к старшим.

Отличия: в Индии распространен индуизм, который влияет на обычаи и традиции; в Китае — конфуцианство, оказывающее сильное влияние на общество; в Японии — особое сочетание синто и буддизма; в Османской империи — ислам, определяющий многие стороны жизни.

5. Используя текстовый редактор, составьте сравнительную таблицу «Экономические (сельское хозяйство, ремесло и торговля), общественные, политические и культурные особенности восточных и западноевропейской цивилизаций XVI—XVII вв.». План сравнения разработайте самостоятельно. Сделайте выводы.

Категория Восточные цивилизации Западноевропейская цивилизация
Сельское хозяйство Интенсивное, рис (Япония, Китай), специи (Индия) Экстенсивное, пшеница, ячмень
Ремесло Развито, традиционные ремесла, шелк (Китай), текстиль (Индия) Мануфактурное производство, начало промышленной революции
Торговля Внутренняя и с ограниченным числом стран, Шелковый путь Глобальная, колониальные товары, морские пути
Общественные отношения Кастовая система (Индия), феодальные отношения, строгая иерархия Развитие горожанства, постепенное ослабление феодализма, начало формирования гражданского общества
Политическая система Императорская власть (Япония, Китай), султанат (Османская империя) Монархии, пути развития к парламентаризму, абсолютизм
Культурные особенности Глубокое уважение к традициям, религиозное искусство, классическая литература Возрождение античности, развитие научного знания, Реформация

6. На основе параграфов учебного пособия составьте развернутый план рассказа «Проникновение европейцев в страны Азии и начало колониальных захватов». Подготовьте по плану иллюстрированный рассказ и представьте его одноклассникам в виде презентации.

Введение: Причины интереса Европы к Азии
1) Поиск новых торговых путей
2) Религиозная миссия и распространение христианства
3) Желание получить доступ к богатствам Востока

Основная часть: Проникновение европейцев в Азию
1) Япония – прибытие португальцев, введение христианства, начало самоизоляции
2) Китай – контакты с европейцами, изменение отношений и политика самоизоляции
3) Индия – появление европейских колонизаторов, борьба за влияние, завоевание Бенгалии
4) Османская империя – отношения с Европой, упадок империи

Заключение: Последствия проникновения европейцев для стран Азии
1) Культурное и экономическое влияние
2) Начало колониальных захватов и изменение политической карты Азии

7. Подготовьте путеводитель для европейцев XVI—XVIII вв. по одной из стран Востока. Украсьте его рисунками, картами.

Путеводитель по Индии для европейцев XVI–XVIII вв.

Добро пожаловать в Индию, страну величественных Гималаев и теплых берегов Индийского океана. Индия поразит вас своим культурным и природным разнообразием.

География и климат. От снежных вершин на севере до тропического юга, Индия предлагает уникальные пейзажи и климат.

Главные города. Не пропустите Дели с его историческими памятниками, Агру с великолепным Тадж-Махалом и духовный Варанаси.

Культура и традиции. Индия празднует множество религиозных фестивалей, таких как Дивали и Холи. Индийская кухня, полная ароматов и вкусов, обязательно понравится любителям экзотики.

Советы путешественникам. Уважайте местные обычаи и предпочитайте путешествовать в зимние месяцы. Особое внимание уделите своему здоровью.

Полезная информация. Индийская рупия — местная валюта. Освоение нескольких фраз на хинди улучшит ваше взаимодействие с местными жителями.

Индия — страна, которая обещает стать путешествием, оставляющим яркие впечатления. Откройте для себя ее чудеса и погрузитесь в уникальную атмосферу этого места. Добро пожаловать в Индию!